小学生が立って授業を受けると、わき目もふらずに、妨害行為も減少
海外メディアによると、アメリカの研究者は、学生が立って授業を受けると、わき目もふらずに講義を聞き、
座って授業を受けるより反応力が１２％も高いことを明らかにした。
米国テキサスＡ＆Ｍ大学健康科学センターは約３００人の小学校２年生－４年生を対象に、１年間にわたる調査 を行って結論を得た。
スタンディングデスクを使って講義を聞く学生は、注意力を１時間あたり座って講義を聞く学生より７分多く維持できる。
研究担当者は「スタンディングデスクを使ったら、学生らの妨害行為が減っただけではなく、
注意力を集中させ、勉強に励ませる効果もある」と語った。
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