専門職としての意識
米海兵隊ドクトリンは海兵隊のリーダーの間で専門の力量を必要とする国家防衛の軍事プロとして海兵隊のリーダーは戦争遂行の真の専門家である彼らは行動と知性の個人でありことをやることに熟練していて一方で同時に軍事的術に精通している軍の仕事は考える専門職であるあらゆる海兵隊員は戦争の術と学の学生であることを期待される将校は特に軍事理論と軍事史についての知識と時間を超越した教訓に基づくしっかりした根拠を備えていることを期待されるリーダーは彼らの職務の重要な責任の強い感覚を備えていなければならず彼らが戦争に費やす資源は人間の命である米海兵隊の戦いのスタイルは最も低い次元まで大胆さと主導性を好む知的なリーダーを必要とする大胆さは戦闘力を生み出すためのリーダーの重要な道徳的な特徴である極端に伝えられるこれらの特徴は無謀さをリードするが我々は過度の大胆さから生じる若いリーダーによる誤りは学習の必要な部分であると認識しなければならない我々はこのような誤りには手加減して対処しなければならず無欠点運動心理が働いてはならない無欠点運動を廃止することは我々が懲罰の脅威によって大胆さまたは主導性を抑えないことを意味するこのことは指揮官が間違いに関して部下に助言しないことを意味するものではなく建設的な批判は学習の重要な要素である我々は大胆さや主導性を抑えるのではなく間違いにもかかわらず両方の特徴を激励し続けなければならない他方我々はひどい怠慢や臆病による誤りに対処しなければならない我々は命令の不足を怠慢を正当化する理由として受け入れてはならず状況の必要事項として主導性をとることは各々の海兵隊員の義務である我々は責任の回避または必要なリスクを大目に見てはならない伍長から将軍までのリーダーにおいて階級の相違に関係なく正直と率直さに基づかなければならない指揮官が決心に至り述べるまでたとえ上級者の反対意見にあったとしても部下は正直に専門の意見を提供することが彼らの義務と考えなければならないしかし一旦決心に到達したならばまるで彼ら自身のものであるように若年者は支えなければならない上級者は部下に対して率直さを激励しなければならず彼らの階級章を振りかざしてはならない
訓練
全ての訓練の目的は戦闘において勝つことができる戦力を開発することである訓練は効果的に戦うための鍵でありしたがって平和時の軍隊の主たる努力であるしかし訓練は戦争の開始を中止させてはならず訓練は戦闘の教訓に順応するため戦争の間も続けなければならない全ての将校と徴募された海兵隊員は同程度の初心者用の訓練を経験しそれは実質的に社会化のプロセスであるこの訓練は全ての海兵隊員に共通の経験誇り高い伝統一連の価値と仲間であることの共通の絆を提供するこれは海兵隊員を作りだす基本的な最初のステップである基本的な個々の技術は戦闘を効果的にする本質的な基盤であって重く強調されなければならない職業的な専門性に関係なく全ての海兵隊員は基本的な戦闘技能の訓練をする同時に部隊技能はとても重要である各々の階層の指揮官は彼らの次元で実力を達成するために必要な訓練を実施できるよう部下に十分な時間と自由を割り当てなければならないそれらはより高次元の要求が部下に自主的な部隊訓練の十分な機会を阻害しないよう保証しなければならない若いリーダーの間で主導性を開発できるように戦闘のように訓練の遂行は分権化していなければならない上級指揮官は到達目標と標準を確立して訓練の意図を伝えて訓練のために主たる努力を確立することによって訓練に影響を与える一般