やだ
張本人のいない乱立と張本人のいるNG表明を同列のモノとして交換するのは話が違くない？
例え話だけど
生徒「物理嫌いだけど国語好き」
物理の教師「物理好きだけど国語嫌い」
これが議論になってないの分かるか？
今するべきは正当化なんだよ
この例え話で言えば物理の魅力を伝えるべきなの
やだ
張本人のいない乱立と張本人のいるNG表明を同列のモノとして交換するのは話が違くない？
例え話だけど
生徒「物理嫌いだけど国語好き」
物理の教師「物理好きだけど国語嫌い」
これが議論になってないの分かるか？
今するべきは正当化なんだよ
この例え話で言えば物理の魅力を伝えるべきなの