難易度の低い物理的虐待の存在の理解と、難易度の高い心理的虐待の存在の理解
こらから偏差値の低いか高いかがこれで分かれるのでは
俺に対して酷い、心理的虐待の存在の無理解さ
これは終わるのでは
ならば偏差値が低いのでは
むしろ、真なる学力偏差値が
量でなく、質の学力偏差値が
つまり、偏差値の低いところは物理面の理解までであり、偏差値の高いところは心理面の理解もあるということ
これでは
難易度の低い物理的虐待の存在の理解と、難易度の高い心理的虐待の存在の理解
こらから偏差値の低いか高いかがこれで分かれるのでは
俺に対して酷い、心理的虐待の存在の無理解さ
これは終わるのでは
ならば偏差値が低いのでは
むしろ、真なる学力偏差値が
量でなく、質の学力偏差値が
つまり、偏差値の低いところは物理面の理解までであり、偏差値の高いところは心理面の理解もあるということ
これでは